sábado, 21 de octubre de 2017

INVESTIGATING THE FIVE SENSES. PRIMARY FIRST GRADE


Human beings have five senses that serve us to know and relate to our environment; are taste, sight, smell, hearing and touch.

The sense organs pick up impressions which are transmitted to the brain and the brain then interprets the information.

With the sight we notice what happens around us; with taste we recognize the flavors; with smell we smell what is in the environment; with the ear we hear all the sounds and with the touch we recognize things when we touch them.

Understanding their senses helps kids learn to use them to explore and observe the world around them. 

Pupils have done cooperative research work and have developed this mural.


domingo, 8 de octubre de 2017

BEDA KIDS. EDUCACIÓN INFANTIL

EL MODELO BEDA KIDS está orientado a la potenciación y mejora de la enseñanza del idioma inglés en Educación Infantil.

Con este MODELO pretendemos facilitar la mejora del inglés con nuestros alumnos de Educación Infantil.

Al igual que el PROGRAMA BEDA, BEDA KIDS se asienta en tres pilares fundamentales:

-  La mejora cuantitativa y cualitativa de la enseñanza del inglés.
- La formación específica del profesorado.
- La evaluación del progreso de los niños de una manera innovadora, lúdica y divertida.

La metodología del profesorado es activa, divertida, flexible, globalizadora y estimuladora que pretende iniciar, desde los primeros años, el aprendizaje significativo de la lengua inglesa de manera natural.

El sistema de EVALUACIÓN BEDA KIDS se centra principalmente en las destrezas básicas. 

sábado, 7 de octubre de 2017

PROGRAMA BEDA

El Programa BEDA

BEDA es un programa flexible, que ayuda eficazmente a la mejora de la enseñanza del inglés, siempre en coherencia con la calidad del resto de las enseñanzas y del Proyecto Educativo y valores de nuestro Colegio. Está dirigido por Escuelas Católicas de Madrid y Cambridge English Language Assessment.

Consiste en una implantación gradual de la enseñanza bilingüe del inglés.

Se basa fundamentalmente en 3 ejes principales:

-       Incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza de inglés.
-       Programación de una formación específica dirigida al profesorado.
-       Evaluación externa del alumnado y de los miembros de la comunidad educativa del centro, con un agente evaluador de reconocido prestigio, como es la University of Cambridge ESOL Examinations.

Para este tercer punto, se incluye la realización de los exámenes en el propio centro (si el número de alumnos alcanza un mínimo) facilitando su ejecución, a través de la familiarización con el entorno y evitando traslados innecesarios.

Se podrán examinar de: Young Learners English Tests (YLE), Key English Test (KET), Preliminary English Test (PET), First Certificate in English (FCE), y del Teaching Knowledge Test (TKT), específico para el profesorado.



Young Learners English Tests (YLE)
Los exámenes Young Learners están dirigidos a niños de entre 7 y 12 años y son una introducción idónea a los exámenes oficiales de lengua inglesa. Pensados para reforzar y animar el aprendizaje del idioma, utilizando contenidos adaptados a las necesidades de los niños.
Están diseñados para que resulten divertidos y distendidos, por lo que se presentan de forma atractiva en color y con instrucciones claras y sencillas para que puedan ser fácilmente seguidas por los niños.
Existen tres niveles: Starters, Movers y Flyers. Según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCR), un buen resultado en el nivel Movers es equivalente al nivel A1 del Marco de Referencia Europeo. El nivel más alto (Flyers) equivale al nivel A2 (mismo nivel que el Key English Test –KET‐).

  

 MODELOS DE IMPLANTACIÓN DEL PROGRAMA BEDA
-       Modelo de Potenciación del Inglés (MPI)
-       Modelo Bilingüe (MB)
-       Modelo de Excelencia Bilingüe (MEB)


MPI
Este modelo pone en marcha diferentes estrategias para generar un ambiente que potencia el inglés en el centro. Realiza cambios sustanciales en el aprendizaje de las lenguas extranjeras y da prioridad a las actividades complementarias y extraescolares que fomenten el inglés. El profesorado implicado en el programa se incorpora a un proceso de formación y el alumnado a una evaluación motivadora.


MB .NUESTRO COLEGIO
Los centros que se incorporan a este modelo ya tienen una trayectoria en la potenciación del inglés. Por eso, ofrece incrementar la enseñanza del inglés en su currículo, los auxiliares de conversación se incorporan en las aulas y se sigue potenciando la evaluación de toda la comunidad educativa. Además de la incorporación al proyecto Célula Europea.

MEB
Para acceder a este modelo el centro debe tener ya una amplia experiencia educativa en la educación bilingüe y una dinámica que integre y desarrolle aspectos que favorecen el bilingüismo. Aporta características propias de un centro con enseñanza bilingüe y un modelo de organización propio que implica a los diferentes departamentos y a todo el claustro de profesores. Ese ambiente permite poder realizar la implantación de otras lenguas con más facilidad, consiguiendo el calificativo de centro plurilingüe en poco espacio de tiempo. Participa en diferentes Proyectos Europeos, y se valorará la potenciación de una segunda lengua extranjera.



CAMBRIDGE ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT

CAMBRIDGE ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT

Nuestros alumnos han recibido hoy con gran ilusión sus diplomas de Starters, Movers, Flyers, Ket y Pet. 
Han sido felicitados por sus excelentes resultados. 

Nuestra más sincera enhorabuena a todos por su trabajo y esfuerzo demostrado. Estamos seguros de que este curso lograrán todos los objetivos que se marquen.

CONGRATULATIONS!!!



Cambridge English Language Assessment exams are known and recognised by schools, universities, private and public sector employers all over the English-speaking world. Success in a Cambridge English exam provides you with an internationally recognised certificate showing the level you have attained in English.


Cambridge English: Young Learners is a series of fun and engaging activity-based English language tests. They introduce primary and lower-secondary level students to everyday written and spoken English, and are an excellent way to gain confidence and improve their English. 


The tests are created for children and use topics they are familiar with. All of the exams cover the four language skills: Reading, Writing, Speaking and Listening. Students are encouraged to move through the three levels: Starters, Movers and Flyers. 

With Cambridge English: Young Learners, teachers can motivate their students to learn English, and parents can see the progress and achievements made
































domingo, 1 de octubre de 2017

E-twinning certificate

Congratulations! Our school received its first European cerificate, e-twinning label

domingo, 28 de mayo de 2017

THE SUN AND THE MOON. FIRST GRADE



During this month, pupils talked about what we see in the sky and learned some essencial characteristics of the Sun and the Moon. They understood that the Earth moves around the Sun and that the Moon moves around the Earth. They understood too why we have day and night.

They had fun playing with their own shadow!







martes, 9 de mayo de 2017

HAPPY EUROPE DAY

Why a Europe Day ?

Europe Day, held on 9 May every year, celebrates peace and unity in Europe. The date marks the anniversary of the historical 'Schuman declaration'. At a speech in Paris in 1950, Robert Schuman, the then French foreign minister, set out his idea for a new form of political cooperation in Europe, which would make war between Europe's nations unthinkable.
His vision was to create a European institution that would pool and manage coal and steel production. A treaty creating such a body was signed just under a year later. Schuman's proposal is considered to be the beginning of what is now the European Union.